Malgré l’annulation d’un cours pour des raisons indépendantes de notre volonté, la session d’automne 2017 fut celle qui a attiré le plus de monde de toutes les sessions d’automne depuis 8 ans à l’UPop! (les meilleures assistances de notre histoire étant toutefois survenues lors de  sessions d’hiver)

Le lancement de cette session d’automne 2017 s’était déroulé  mardi soir le 12 septembre à la très sympathique coop MaBrasserie.

Comme à notre habitude, les profs des sept cours proposés étaient venus présenter brièvement les enjeux liés à leur sujet. La seconde partie de la soirée fut  dédiée aux 25 années d’existence de Éditions Écosociété  avec qui l’UPop Montréal a conclu une entente de partenariat.

Deux artisan.es de la maison d’édition, Élodie Comtois et David Murray, et un de ses fondateurs, Nicolas Calvé, sont venus nous raconter son histoire et ses combats. Ce dernier, également membre du collectif de l’UPop, faisait d’ailleurs le pont (dans le sens de… la symbolique de notre dépliant !) entre le passé et le futur du partenariat entre nos deux organismes !

À noter le cours d’astronomie « intergénérationnel » qui s’est donné le samedi à 14h dans la Résidence du Mile-End et qui a rejoint les familles, les enfants et les personnes âgées. Une première pour l’UPop, dans un souci constant de rendre la connaissance accessible à tous !

Ce qui fait la richesse de la programmation de l’UPop Montréal, ce sont les nombreuses propositions de cours qui nous sont faites. Beaucoup de cours de l’UPop viennent en effet de gens de la communauté qui nous font des suggestions ou qui nous présentent leur propre projet de cours.

Vous avez encore jusqu’au vendredi 8 décembre prochain pour nous proposer un cours pour la session d’hiver-printemps 2018. Il peut s’agir soit d’une simple idée (genre « je rêve d’un cours sur la primatologie à l’UPop »…) que vous nous transmettez par notre formulaire de Contact. Ou alors d’un cours que vous voulez donner ou coordonner, auquel cas il faut remplir notre formulaire de Proposition d’activité en remplissant ses quelques champs qui nous aident à comprendre votre cours.

L’équipe de bénévoles de l’UPop procédera ensuite à la sélection des cours selon plusieurs critères et contraintes afin de construire une programmation riche et diversifiée pour la session prochaine (nous recevons plus de propositions que nous pouvons en accepter).

Alors voilà, laissez-vous aller, osez, sortez des sentiers battus, surprenez-nous ! Et allez voir notre section Archives si vous voulez voir ce qui s’est déjà donné comme cours. L’UPop Montréal est ce que, collectivement, on fait d’elle…

L’UPop Montréal est fière de s’associer à l’Université populaire de Marseille pour la présentation à Montréal d’une conférence de ANNICK STEVENS intitulée : « Anarchisme, nietzschéisme et individualisme ». À propos de l’Essai critique sur Nietzsche de Victor Serge (éd. de la rue Dorion, 2017).

La conférence aura lieu à la Librairie Le Port de Tête (262 Mont-Royal Ave E, Montreal),  mercredi le 20 septembre 2017 à 19h00.

Après une carrière universitaire comme spécialiste et traductrice d’Aristote, Annick Stevens a fondé l’Université populaire de Marseille, où elle propose des cycles de cours de philosophie pour tous publics, qui sont également diffusés en vidéo sur YouTube.

Militante anarchiste, elle collabore à la revue Réfractions et à diverses publications philosophiques et politiques. Au Québec, outre la traduction et la présentation de l’Essai sur Nietzsche (rue Dorion, 2017), elle a préfacé l’ouvrage de Janet Biehl, Le municipalisme libertaire (Écosociété, 2013).

Résumé de sa présentation :

« Au début du XXe siècle, les milieux anarchistes individualistes sont fascinés par l’œuvre de Nietzsche, qui commence à être traduite et diffusée, dans laquelle ils trouvent un écho magnifiquement formulé de leurs aspirations à la liberté, à l’intensité de la vie, au rejet des conventions sociales et à l’infinie variété des expressions personnelles. Victor Serge, au moment où il s’apprête à partir soutenir la révolution en Russie, se reconnaît toujours passionnément dans ces tendances, mais il tient aussi à souligner ce qui chez Nietzsche est incompatible avec un idéal libertaire : son aristocratisme, son impérialisme guerrier, son manque de solidarité avec les dominés. Au-delà de la confrontation entre l’œuvre du philosophe dionysien et l’interprétation qu’en donne Serge, l’Essai donne l’occasion de réfléchir sur les particularités de l’individualisme anarchiste et sur la pertinence d’une reprise de certains concepts nietzschéens dans un horizon libertaire.

C’est ce dont nous pourrons discuter après une brève présentation de ce qui réunit et de ce qui oppose les deux penseurs. »

La session d’hiver 2017 s’est terminée le 15 mai dernier avec la 4e séance du cours Vers un monde post-croissance. Stratégies de sortie du capitalisme, donné par Yves-Marie Abraham et ses étudiant.es. Ce fut l’un des grands succès de la session, avec une salle toujours remplie à craquer comme en témoigne la photo ci-contre. Il y a aussi ce chouette compte-rendu du cours qui a été écrit dans Le journal des Alternatives.

Il y a maintenant quelque chose de nouveau pour vous tenir en haleine tout l’été ! Eh oui, notre nouveau partenaire, Cinéma sous les étoiles de Funambules Médias, a dévoilé sa programmation sur son site web le 13 juin dernier. Vous pouvez aussi visionner la bande-annonce de cette programmation estivale de 70 documentaires politiques.

Deux dates sont à retenir : la soirée de lancement le 28 juin et le 17 août pour la projection du film « Vincennes, l’université perdue » en collaboration avec l’UPop Montréal !

De nombreux parallèles peuvent en effet être fait entre l’aventure incroyable de cette université et celle de l’UPop, comme le suggère le synopsis du film :

« Dans le bois de Vincennes, jadis, il existait une université révolutionnaire. Pendant douze ans, Vincennes a vécu, s’est agitée, a dérangé, attirant les meilleurs professeurs du pays. Là-bas, les fils de bonne famille pouvaient s’instruire aux côtés d’étudiant.e.s venu.e.s du monde entier; là-bas, on expérimentait : suppression des cours magistraux, des limites d’âge, ouverture aux paysan.e.s, aux ouvrier.ère.s et aux non-diplômé.e.s, création de cours du soir pour les salarié.e.s, d’un souk, d’une crèche… Que reste-t-il aujourd’hui de ces douze années bouillonnantes ? Physiquement, rien, pas même une plaque. Mais avec son film, Virginie Linhart nous rappelle qu’une autre façon d’enseigner, moins compétitive, moins discriminante, a existé en France. Et que ce modèle a fonctionné. »

Venez donc voir ce documentaire étonnant le 17 août et en discuter ensuite avec le collectif de l’UPop et au moins un.e invité.e encore à déterminer.

Pour ce qui est du film d’ouverture lors de la soirée de lancement, il s’agit de RISK, de Laura Poitras, un portrait intime et ambigu du fondateur de Wikileaks, le désormais célèbre Julian Assange.

Les sept cours de la session d’hiver 2017 ont été présentés par leurs professeur.es le 1^er février dernier dans une Sala Rossa qui a fait salle comble.

L’événement spécial de la soirée était une entrevue menée par Élodie Comtois des Éditions Écosociété avec deux chercheur.es de l’Institut de recherche socio-économique (IRIS), Eve-Lyne Couturier et Guillaume Hébert, autour du livre Cinq chantiers pour changer le Québec, publié l’automne dernier à cette même maison d’édition.

Car ces cinq chantiers ont été autant de séances d’un cours offert par pas moins de neuf chercheur.es de ou associé.es à l’IRIS. Ce cours, qui visait à lancer des débats autour d’un éventail d’alternatives à l’opposé des politiques d’austérité, était en quelque sorte un prolongement dans un autre cours, celui que propose Yves-Marie Abraham et ses étudiant.es intitulé Vers un monde post-croissance – Stratégies de sortie du capitalisme. S’enchaînant chronologiquement avec celui de l’IRIS, ce cours discutait des principales solutions que mettent de l’avant les « objecteurs de croissance » qui ont formulé, depuis un certain temps, des propositions constructives pour un mieux-être collectif.

Il y a eu aussi un autre « duo » de cours, soit celui sur le fonctionnement des ordinateurs donné par Mathieu Petitpas suivi par celui sur le fonctionnement du cerveau en lien avec le corps et l’environnement présenté par Bruno Dubuc qui a tenté de vous convaincre qu’à part quelques analogies de surface, ces deux machines fonctionnent bien différemment !

Le cours Une histoire populaire en chansons fut aussi fort intéressant dans sa forme comme dans son contenu. Orchestré par Dror, ce cours proposait à chaque séance une promenade thématique où écoute de chansons alternera avec explications sur leur contexte historique et leur portée politique.

Après notre cours sur les luttes des femmes autochtones de l’automne 2015 et celui sur les rapports complexes entre Québécois.es et Autochtones de la session d’hiver 2016, Anick St-Louis et Émilie Paquin ont poursuivi ce travail de rapprochement et d’éducation populaire avec le cours Autochtones et cinéma au Québec – Une exploration plurielle.

Enfin, le cours Célébrations et critiques des concepts féministes, lesbiens et queer of color offert par Mariève Maréchale voulait rendre accessible les idéologies féministes, lesbiennes et queer of color pour examiner notre rapport à nous-mêmes et à autrui.

Pour la seconde moitié de sa septième année d’existence, L’UPop s’est donc demandé une fois de plus dans quel monde on vit !

L’UPop Montréal est à l’honneur dans le documentaire L’innovation sociale (2017) produit par le groupe Créateurs de Valeurs. Il s’agit d’un projet journalistique mettant en lumière des personnes inspirantes qui agissent pour un monde inclusif et durable. Quatre autres organismes montréalais sont également présentés dans ce film de 22 minutes, soit La Remise – Bibliothèque d’outils, ÉAU – Écosystèmes Alimentaires Urbains, Parole d’excluEs et Bâtiment 7.

Ce qui fait la richesse de la programmation de l’UPop Montréal, ce sont les nombreuses propositions de cours qui nous sont faites. Beaucoup de cours de l’UPop viennent en effet de gens de la communauté qui nous font des suggestions ou qui nous présentent leur propre projet de cours.

Vous avez encore jusqu’au 15 mai prochain pour nous proposer un cours pour la session d’automne 2017. Il peut s’agir soit d’une simple idée (genre « je rêve d’un cours sur la primatologie à l’UPop »…) que vous nous transmettez par notre formulaire de Contact. Ou alors d’un cours que vous voulez donner ou coordonner, auquel cas il faut remplir notre formulaire de Proposition d’activité en remplissant ses quelques champs qui nous aident à comprendre votre cours.

L’équipe de bénévoles de l’UPop procédera ensuite à la sélection des cours selon plusieurs critères et contraintes afin de construire une programmation riche et diversifiée pour la session prochaine (nous recevons plus de propositions que nous pouvons en accepter).

Alors voilà, laissez-vous aller, osez, sortez des sentiers battus, surprenez-nous ! Et allez voir notre section Archives si vous voulez voir ce qui s’est déjà donné comme cours. L’UPop Montréal est ce que, collectivement, on fait d’elle…